为进一步做好校园疫情防控工作，切实减少新冠疫情对广大学生身心健康造成的负面影响，引导特殊学生群体积极面对人生挫折，快乐生活，健康成长，6月11日，宿松县教育局下发通知，要求各乡镇教育管理办公室、各中小学进一步做好特殊群体学生的关爱工作。

该局要求各校，要组织全面摸排，建立工作台账。各校要认真分析疫情防控可能对中小学生身心健康所造成的影响，高度重视疫情防控常态化背景下，加强学生心理健康教育的极端重要性和极端紧迫性。要成立专班对全校留守儿童和学困生进行一一甄别，重点排查本校是否存在孤儿或近期家庭突遇重大变故，造成经济十分困难或思想、心理和行动出现异常的对象。要根据排查结果，进行细化分类，逐一登记造册，完善工作台账，切实做到底子清、情况明。同时，提醒各校在摸排时要特别注意保护学生个人隐私，并在规定时间内将《宿松县特殊群体学生摸排情况统计表》发送至指定邮箱。

要按照“一人一策”，落实帮扶措施。各校要建立特殊群体学生关爱工作机制，落实包保工作责任，确保特殊群体学生不因经济困扰或心理障碍等原因而走上极端；要按照“一人一策”的工作要求，结合不同群体的特殊情况，研究制订帮扶措施，提出个性化解决方案；要鼓励教师采取“一对一”“多对一”等形式，与特殊群体学生结对帮扶，真正走进学生心田，倾听学生心声；要重点做好特殊群体学生生活和心理进行指导和辅导，促进特殊群体学生身心健康，快乐成长。

要创新工作方式，形成社会合力。各校要充分发挥留守儿童之家、心理健康功能室的作用，组织专兼职心理老师加强对特殊学生进行心理疏导与交流，使其化解心理阴影，克服心理障碍，直面人生、珍爱生命、阳光生活。要加大宣传力度，发挥媒体的正能量，重点挖掘特殊群体学生积极进取、奋发图强、逆境成长等典型，感召社会更多爱心企业、爱心人士共同关心特殊群体学生的生活，关注他们的成长。