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2019 年成人高考高升专《语文》考前押题卷(二)答案解析
发布时间:2019-10-25 作者:安徽成考网 http://www.ah-edu.com 点击:308

一、语文知识与语言运用(24 分,每小题 4 分。)


1、正确答案:B 

【解析】 A 项,“洽”与“恰”读音相同,均为“qià”; B 项,“和谐”“和面”“曲高和寡”中“和”的读音分别是“h锓huó”“hè”,均不同; C 项,“刨”与“抱”读音相同,均为“bào”; D 项,“漠”与“莫”读音相同,均为“mò”。 


2、正确答案:D 

【解析】 A 项,“侧隐”应为“恻隐”,“喧泄”应为“宣泄”,“趋之若骛”应为“趋之若鹜”; B 项“决窍”应为“诀窍”,“浩翰”应为“浩瀚”,“相辅相承”应为“相辅相成”; C 项,“禅联”应为“蝉联”,“涅馨”应为“涅槃”,“凭心而论”应为“平心而论”。 


3、正确答案:A 

【解析】 “如果......就......”是一组关联词,第一空为“如果”;“删除”的对象主要是文辞中的字句,“剔除”是把不合适的去 掉,本段文字的对象是“美”,第二空应为“剔除”;第三空对应“心机”,词性应该与其保持一致,即为名词,“聪 明”为形容词,所以排除。 


4、正确答案:B 

【解析】“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多形容房屋等密集。街道不能一条挨着一条, 密密麻麻。 


5、正确答案:C 

【解析】C 项语序不当,“首条”应在“贵州省”后面。 


6、正确答案:D 

【解析】 ⑤句中提出“哲学的本义是爱慧”,②句也提到了“爱智慧”,分析该句可知,②句是在解释儿童与哲学的关系。 ④句得出两者有何关系这一结论。所以,⑤②④三句应连在一起。据此可以排除 A、B、C 三项,答案选 D。 


二、说明文(阅读下面文字。完成 7—10 题。16 分,每小题 4 分。) 


7、正确答案:C 

【解析】在板块运动期间,甲烷等化合物也会通知温泉或海床裂缝缓慢释出,并且可能制造了生物新陈代谢所需的原材料。有了这些原材料,第一批具有自我修复能力的细胞开始不断涌现。卡梅隆带回的样本,就是这些原始细胞的后代。


8、正确答案:B 

【解析】如果地表生物所需要的矿物元素被地球吞噬,岩石风化侵蚀作用的速度又赶不上营养消失的速度,那么结果很可能就是地质历史上的几次营养贫乏期,也就是大灭绝时期。


 9、正确答案:D

【解析】“大氧化事件”分两步:首先,大陆形成让地壳主要成分从镁铁质岩转化成长英质岩,地表“捕捉氧气的效率 下降,大气中氧气比例逐渐提高;然后,随着地球表面的碳不断积累,岩石的变质作用和岩浆反应导致大气一海洋系统中的二氧化碳长期总量上升。 


10、正确答案:A 

【解析】本文主要讲了板块运动对于生命的孕育与生长的重要影响,突出了其重要作用,故选 A。 


三、现代文阅读(阅读下面的现代文,完成 11—14 题。)


11、文章第一、二两段对宋师傅的描写有什么作用?(6 分)

 【参考答案】 

①通过外貌描写和动作描写,细致入微地刻画了宋师傅这个人物形象,表现了宋师傅朴实勤劳、认真仔细的性格特征,令人印象深刻。

 ②表现出作者的观察细致,为作者观察到锄头样式,进而认出老乡做铺垫。 

③宋师傅是一个典型形象,代表了数以百万计投身北京建设的底层劳动人民。


 12、作品结尾叙写“我”的幻觉,有什么作用?请结合文本简要分析。(7 分) 

【参考答案】 

①“我”希望花园长在,与花园的消失相对比,突出了“我”对宋师傅的理解、怀念与感激。 

②与前文相呼应,虚实相映,丰富了作品内容。 

③以幻觉的形式呈现“我”的内心情感增强了作品的抒情色彩,感染力强。 


13、文中两处画线句在情感表达上有何不同?请简要分析。(4 分) 

【参考答案】 

“他姓宋,我叫他宋师傅”体现了“我”结识老乡的喜悦;“我不知道他的名字,只知道他姓宋”表现了“我对宋师傅 突然离世的悲伤,对不知其名感到遗憾与愧疚。 


14、作品叙述“我”和花工的故事,有人认为旨在表现像花工一样的劳动者的生活与心灵,有人则认为旨在表现像“我” 一样的城里人的感受与态度,你更认同哪一种看法?请结合文本谈谈你的观点。(8 分) 

【参考答案】 

示例一:我认同前一种观点。 

①宋师傅的故事是主体情节,作品中的“我”只是一个旁观者和记录者,只起到陪衬作用。

②宋师傅身上所体现的人性美,具有诗性的光辉,从审美价值而言,更具有激励人心的力量。 

③宋师傅具有代表性,从社会影响来说,更能引起对广大农民工群体的关注和重视。 

示例二:我认同后一种观点。 

①宋师傅是我”观察生活、感知世界的对象,通过对宋师傅故事的讲述,文章表达了“我”对人物生活和心灵的认知, 这是文章的主体内容。 

②在理解宋师傅的过程中,更重要的是“我”基于特殊身份产生的自我理解、反思、愧疚,这让情感更具冲击力。 

③“我”和宋师傅是客居他乡的老乡,宋师傅对我的关照细致动人,“我”对宋师傅的理解却流于表面,从社会价值上 而言更具有警示意义。 


四、文言文阅读(阅读下面的文言文,完成 15—17 题。) 


15、将文中的画线句翻译成现代汉语。(4 分) 

【参考答案】 那大道上熙熙攘的,不是车马人流吗? 


16、“楚人”都看到了哪些场景?他看到的场景和“其妻”“其仆”所见一样吗?为什么?(8 分) 

【参考答案】

①楚人看到邻居家屋顶上长了一棵大树,看到湘山中四通八达的街道。

②不一样。“其妻”看到邻居屋顶没有大树,“其仆只看到河流山峦,没有街道。 

③楚人所见都是他臆想出来的,与事实不符。 


17、这则小故事,阐发了什么道理?(4 分) 

【参考答案】 做人做事应从实际出发,只有及时反省得失,才能收获真才实学。 


五、古诗阅读(阅读下面的古诗,完成 18—19 题。)


 18、说说这首诗的构思脉络。(4 分) 

【参考答案】 先从“江月”起笔,交代望月地点,点明触发愁情的起因。接着写愁的原因,久客他乡,至老未还然后写月景,为笔 墨转向另一空间的思妇做准备。最后设想思妇月夜所为,收束全篇,表达望月怀远之情。 


19、简要赏析尾联的表达效果。(5 分) 

【参考答案】 

①想象月亮之下,有思妇与自己同一怀抱,表达了思乡念远之情。 

②“谁家”推己及人,扩大了望月者的范围,使感情更加蕴藉、深沉。 

③借用苏蕙织锦的故事,暗示思妇和离人之间的情感。

④“灭烛翠眉”,暗示望月怀远,扣合诗旨,感情深挚又含而不露。 


六、阅读下面文字,按照要求作文。(60 分) 

(1)诚于中,形于外,故君子必慎其独也。——《大学》 

(2)有的人与自己的思想在一起时缺乏安慰,就会不断在外部世界里寻求某种娱乐。——美国心理学家玛利亚·梅森 

(3)独处,最能检验一个人灵魂的深度。——周国平 

社会交往是人的基本需求,但人很多时候,都要面对与自己相处的时光。你对如何与自己相处有着怎样的感触与思考? 请根据材料,写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟,文体不限,诗歌除外。


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